{"id":111,"date":"2023-12-15T10:28:32","date_gmt":"2023-12-15T10:28:32","guid":{"rendered":"https:\/\/siteunidos.eu\/icpaglieta\/?page_id=111"},"modified":"2024-02-19T10:02:52","modified_gmt":"2024-02-19T10:02:52","slug":"presentazione","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icpaglieta.edu.it\/site\/scuola\/presentazione\/","title":{"rendered":"Presentazione"},"content":{"rendered":"\t\t
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L\u2019Istituto Comprensivo \u201cB. Croce\u201d di Paglieta viene istituito il 1\u00b0 settembre 1999<\/strong> a seguito del dimensionamento scolastico che ha coinvolto la Direzione didattica e le Scuole medie dei comuni di Paglieta e di Torino di Sangro ed \u00e8 costituito da n. 8 plessi con sede centrale a Paglieta. Dirigente dell\u2019Istituto \u00e8 la dott.ssa Emilia Galante dall\u2019a.s. 2016-2017. La specificit\u00e0 di ciascun ordine di scuola e le esperienze pregresse vengono continuamente integrate, innovate e valorizzate per individuare aspetti formativi e didattico-organizzativi condivisi e funzionali alla costruzione di un\u2019unica identit\u00e0. Pertanto tutte le risorse professionali operano per il miglioramento continuo dei processi di insegnamento-apprendimento.<\/p>

La pianificazione dell\u2019 offerta formativa scaturisce da un\u2019attenta analisi dei bisogni e delle caratteristiche dell\u2019utenza, rilevati nel contesto socio-culturale sempre pi\u00f9 complesso e in rapida trasformazione. In tale prospettiva, l\u2019impianto progettuale dell\u2019Istituto, in un\u2019ottica di corresponsabilit\u00e0, viene sistematicamente condiviso con le famiglie e le altre realt\u00e0 educative del territorio, facendo tesoro anche delle notevoli risorse ambientali per la didattica quali il caratteristico paesaggio collinare, l\u2019ambiente fluviale (fiumi Sangro e Osento), la \u201cCosta dei Trabocchi\u201d e il lido \u201cLe Morge\u201d, la \u201cLecceta litoranea di Torino di Sangro\u201d, ovvero la Riserva Naturale Regionale estesa n.175 ettari (L. R. n. 67 del 19-12-2001), e la zona industriale della Val di Sangro e di C\/da Carriera ne rappresentano lo stimolante scenario di riferimento.<\/p>

Nell\u2019analisi del contesto territoriale e delle risorse, si \u00e8 rilevata l\u2019esigenza di procedere ad un progressivo potenziamento della pratica musicale degli studenti dei diversi ordini di scuola. Accogliendo i bisogni manifestati dall\u2019utenza e dalle realt\u00e0 locali, questo Istituto ha avviato una serie di iniziative progettuali rivolte ad incrementare le competenze degli studenti ed a valorizzare le eccellenze in ambito musicale nei diversi segmenti scolastici. Ritenendo, in tal senso, indispensabile creare le condizioni affinch\u00e9 la formazione musicale dei propri alunni si realizzi il pi\u00f9 precocemente possibile, nella Scuola dell\u2019Infanzia sono stati avviati laboratori musicali creativi e innovativi in un contesto ludico e motivante. Nella scuola Primaria si \u00e8 avviato il progetto di \u201cpotenziamento della pratica musicale e corale\u201d in attuazione del D.M.8\/11 cos\u00ec come si attueranno corsi di strumento musicale per le Scuole Secondarie di Primo Grado ed azioni di raccordo per la prosecuzione degli studi presso i Licei musicali della provincia di riferimento e viciniori i conservatori Musicali e il Polo musicale di Lanciano.<\/p>

L\u2019Istituto guarda al futuro in un\u2019ottica di crescente collaborazione tra scuola,famiglia, enti locali e altre agenzie educative al fine di costruire un\u2019alleanza educativa basata sulla cura della formazione umana e civile dei nostri alunni, su relazioni costanti, sul riconoscimento e sul rispetto dei reciproci ruoli, sulla condivisione dei fondamentali valori che accomunano i membri di una comunit\u00e0.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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La pianificazione dell\u2019 offerta formativa scaturisce da un\u2019attenta analisi dei bisogni e delle caratteristiche dell\u2019utenza, rilevati nel contesto socio-culturale sempre pi\u00f9 complesso e in rapida trasformazione. In tale prospettiva, l\u2019impianto progettuale dell\u2019Istituto, in un\u2019ottica di corresponsabilit\u00e0, viene sistematicamente condiviso con le famiglie e le altre realt\u00e0 educative del territorio, facendo tesoro anche delle notevoli risorse ambientali per la didattica quali il caratteristico paesaggio collinare, l\u2019ambiente fluviale (fiumi Sangro e Osento), la \u201cCosta dei Trabocchi\u201d e il lido \u201cLe Morge\u201d, la \u201cLecceta litoranea di Torino di Sangro\u201d, ovvero la Riserva Naturale Regionale estesa n.175 ettari (L. R. n. 67 del 19-12-2001), e la zona industriale della Val di Sangro e di C\/da Carriera ne rappresentano lo stimolante scenario di riferimento. Nell\u2019analisi del contesto territoriale e delle risorse, si \u00e8 rilevata l\u2019esigenza di procedere ad un progressivo potenziamento della pratica musicale degli studenti dei diversi ordini di scuola. Accogliendo i bisogni manifestati dall\u2019utenza e dalle realt\u00e0 locali, questo Istituto ha avviato una serie di iniziative progettuali rivolte ad incrementare le competenze degli studenti ed a valorizzare le eccellenze in ambito musicale nei diversi segmenti scolastici. Ritenendo, in tal senso, indispensabile creare le condizioni affinch\u00e9 la formazione musicale dei propri alunni si realizzi il pi\u00f9 precocemente possibile, nella Scuola dell\u2019Infanzia sono stati avviati laboratori musicali creativi e innovativi in un contesto ludico e motivante. Nella scuola Primaria si \u00e8 avviato il progetto di \u201cpotenziamento della pratica musicale e corale\u201d in attuazione del D.M.8\/11 cos\u00ec come si attueranno corsi di strumento musicale per le Scuole Secondarie di Primo Grado ed azioni di raccordo per la prosecuzione degli studi presso i Licei musicali della provincia di riferimento e viciniori i conservatori Musicali e il Polo musicale di Lanciano. L\u2019Istituto guarda al futuro in un\u2019ottica di crescente collaborazione tra scuola,famiglia, enti locali e altre agenzie educative al fine di costruire un\u2019alleanza educativa basata sulla cura della formazione umana e civile dei nostri alunni, su relazioni costanti, sul riconoscimento e sul rispetto dei reciproci ruoli, sulla condivisione dei fondamentali valori che accomunano i membri di una comunit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7404,"parent":104,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-111","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"\nPresentazione - Istituto Comprensivo Paglieta<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.icpaglieta.edu.it\/site\/scuola\/presentazione\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Presentazione - Istituto Comprensivo Paglieta\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"L\u2019Istituto Comprensivo \u201cB. 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In tale prospettiva, l\u2019impianto progettuale dell\u2019Istituto, in un\u2019ottica di corresponsabilit\u00e0, viene sistematicamente condiviso con le famiglie e le altre realt\u00e0 educative del territorio, facendo tesoro anche delle notevoli risorse ambientali per la didattica quali il caratteristico paesaggio collinare, l\u2019ambiente fluviale (fiumi Sangro e Osento), la \u201cCosta dei Trabocchi\u201d e il lido \u201cLe Morge\u201d, la \u201cLecceta litoranea di Torino di Sangro\u201d, ovvero la Riserva Naturale Regionale estesa n.175 ettari (L. R. n. 67 del 19-12-2001), e la zona industriale della Val di Sangro e di C\/da Carriera ne rappresentano lo stimolante scenario di riferimento. Nell\u2019analisi del contesto territoriale e delle risorse, si \u00e8 rilevata l\u2019esigenza di procedere ad un progressivo potenziamento della pratica musicale degli studenti dei diversi ordini di scuola. 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